校園實(shí)驗(yàn)室牽手前沿科技

　　“猜猜看，一些古建筑為什么會(huì)在地震中墻倒屋不塌？”“因?yàn)殚久Y(jié)構(gòu)？”

　　在廣東深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)字制造實(shí)驗(yàn)室里，一堂面向初二學(xué)生的科學(xué)興趣拓展課正在進(jìn)行。指導(dǎo)老師楊鵬輝說(shuō)：“我們可以制作榫卯結(jié)構(gòu)的高層建筑構(gòu)架來(lái)驗(yàn)證?！彪娔X繪制圖紙、3D打印結(jié)構(gòu)、激光切割木板……同學(xué)們制作出10余層的木塔構(gòu)架，并放置在三維振動(dòng)試驗(yàn)平臺(tái)上檢驗(yàn)抗震性能。

　　“這個(gè)試驗(yàn)平臺(tái)是我和宋向明老師帶著學(xué)生一起設(shè)計(jì)的，可以模擬地震波?！睏铢i輝說(shuō)。在明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校，像這樣以人工智能賦能的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室已建成18個(gè)，涵蓋航空航天、汽車工程等多個(gè)領(lǐng)域。

　　“如何在中小學(xué)生心中播下創(chuàng)新的種子，是基礎(chǔ)教育需要探索的新課題。”深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校（集團(tuán)）黨委書記、總校長(zhǎng)魯江說(shuō)，近年來(lái)該學(xué)校將傳統(tǒng)課堂上的書本知識(shí)系統(tǒng)性地“嫁接”進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生們沉浸式體驗(yàn)前沿科技，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

　　一所中小學(xué)的實(shí)驗(yàn)室為何能與前沿科技“牽手”？“深圳科創(chuàng)資源豐富，很多科技企業(yè)愿意與中小學(xué)合作共建實(shí)驗(yàn)室?！泵鞯聦?shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)新中心主任陶冶說(shuō)，目前學(xué)校已經(jīng)與數(shù)十家企業(yè)開展合作。在學(xué)校的航空航天實(shí)驗(yàn)室，有無(wú)人機(jī)、大型固定翼航模、模擬駕駛艙等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備?！斑\(yùn)用企業(yè)提供的模擬飛行系統(tǒng)，學(xué)生們可以沉浸式感受飛行操控體驗(yàn)?！敝笇?dǎo)老師劉天生說(shuō)。

　　實(shí)驗(yàn)室課程與課堂內(nèi)容，能否無(wú)縫對(duì)接？“實(shí)驗(yàn)室是課堂的拓展和深化?！痹诤Ｑ筚Y源實(shí)驗(yàn)室，陶冶打開大尺度沉浸式地理信息系統(tǒng)，地板上呈現(xiàn)出70平方米的超大投影。陶冶介紹，實(shí)驗(yàn)室老師負(fù)責(zé)提問(wèn)和啟發(fā)，學(xué)生們組成興趣小組，自己尋找答案。目前，明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)累計(jì)開發(fā)了430余門校本課程和600余門校外課程，打造涵蓋科技、人文、藝術(shù)等多領(lǐng)域的“課程超市”，學(xué)生可以線上選課。

　　“我們希望探索一種資源跟著學(xué)生走、課程圍著興趣轉(zhuǎn)的教學(xué)模式，讓孩子們像科學(xué)家一樣去思考，像工程師一樣去創(chuàng)造?！濒斀f(shuō)。

本報(bào)記者 程遠(yuǎn)州

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